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湖北秭归：收获脐橙供应春节市场******url:https://m.gmw.cn/2023-01/08/content_1303248202.htm,id:1303248202

　　1月8日，果农在湖北省宜昌市秭归县屈原镇西陵峡村一橙园转运刚采摘的脐橙（无人机照片）。

　　春节临近，三峡库区湖北省宜昌市秭归县脐橙进入成熟采收季，当地果农抢抓晴好天气进行采摘销售，供应节日市场，促进增收。

　　新华社发（王辉富摄）

　　1月8日，工人在湖北省宜昌市秭归县茅坪镇一电商产业园内分拣包装脐橙。

　　新华社发（王辉富摄）

　　1月8日，果农在湖北省宜昌市秭归县屈原镇西陵峡村一橙园转运刚采摘的脐橙。

　　新华社发（王罡摄）

　　1月8日，工人在湖北省宜昌市秭归县茅坪镇一电商产业园内分拣包装脐橙（无人机照片）。

　　新华社发（王罡摄）

河北发布义务教育课后服务工作指南******

　　河北发布义务教育课后服务工作指南

　　不得将课后服务变为集体补课

　　本报讯（记者周洪松）日前，河北省印发义务教育课后服务工作指南，完善作业辅导和素质拓展活动等课后服务内容，提升课后服务质量，强化学校教育主阵地作用，有效解决“三点半”难题，促进学生全面发展、健康成长。

　　河北规定，全省义务教育学校要落实课后服务主体责任，以本校师资及场地资源为主，适当补充校外教育活动场所、社区教育资源、社会公益力量等资源开展课后服务。

　　河北要求，各学校要做好参与课后服务师生信息和活动过程资料管理，科学开展评价。鼓励教师提高自主设计作业能力，探索布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业，不断提高作业设计质量，同时持续完善作业辅导质量评价相关制度，强化过程督查。不得要求学生自批自改作业，不得利用课后服务时间讲新课，不得将课后服务变为集体补课。各学校要针对开设的不同类型课后服务工作，建立对应的管理、评价及监督、考核等工作机制，全面加强过程管理。

　　河北提出，要坚持全校“一盘棋”思维，在实施方案中同步加强作业辅导、素质拓展活动管理和课后服务工作中的安全管理、后勤保障、财务监管、宣传引导等多方面工作，强化考核监督。要充分发挥学生家长和家长委员会作用，全面加强学校课后服务效能反馈，以家校合力推动课后服务质量提升。强化课后服务绩效考核，所有参与课后服务的教师都要严格遵守学校各项规定，所有教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）